Mein Weg zur Integrativen Lerntherapeutin

Lehramts-Studium und Referendariat

• Erstes und zweites Staatsexamen

Ich habe mir schon immer einen Beruf gewünscht, in dem Kinder eine Rolle spielen.

Montessori-Diplom

• Der Deutschen Montessori-Gesellschaft

Ich verstand, dass Lernen ein höchst individueller Prozess ist.

Arbeit im Schulbuchverlag

• 12-jährige redaktionelle Tätigkeit
• Autorentätigkeit bis heute

Als Redakteurin lernte ich alles über Unterrichtsmaterialien. Heute nutze ich dieses Wissen, um Lernmaterialien differenziert auf das Kind abzustimmen.

Muttersein

• Zwei Kinder

Ich weiß, was es bedeutet, ein Kind zu lieben, sich zu sorgen und als Familie allen gerecht werden zu wollen.

Grundschullehrerin

• Seit mehr als 10 Jahren bis heute
• Unterricht der Fächer Deutsch, Mathe, Sachkunde, NaWi in den Klassenstufen 1 bis 6

Ich erlebe, dass das Schulsystem vielen Kindern erfolgreiches Wachstum ermöglicht. Doch es ist nicht für alle Kinder gleichermaßen geeignet.

Weiterbildungen und Zertifizierungen

• Zertifizierte Ausbildung (DCV e. V.) zum Systemisch Integrativen Coach
• Erwerb des Diploms zur Integrativen Lerntherapeutin der SRH (für LRS und Rechenschwäche/Dyskalkulie)
• Zertifizierung zur Integrativen Lerntherapeutin durch den Fachverband (FIL)*

Jedes Kind hat ein Recht darauf, in seinem Tempo ohne Druck zu lernen und Unterstützung durch sein Umfeld zu erhalten. Das motivierte mich, mich gezielt zur Integrativen Lerntherapeutin und Systemischen Coachin weiterzubilden.

Arbeit als Integrative Lerntherapeutin

• 1-jährige Tätigkeit bei den Duden-Instituten
• Aktuell: Selbstständige Tätigkeit mit Kindern am Nachmittag im Eins-zu-Eins-Setting
• Arbeit mit temporären Lerngruppen an der Schule
• Regelmäßige Fortbildungen, Supervisionen, Rezertifizierungen

Für mich schließt sich der Kreis: Zu der Arbeit mit der Klasse als Lehrerin stelle ich als Lerntherapeutin und systemische Coachin die individuellen Bedürfnisse einzelner Kinder und ihrer Familien in den Mittelpunkt.